幼児クラス サラダ作り♪
One carrot, please!
One cucumber, please!
好きな野菜を注文して、
自分だけのオリジナルサラダを作るアクティビティ♪
幼児クラスの皆さん、このサラダ作りが大好きなようで、
3月もやってみました。
とってもワクワクした様子で、
野菜を選んで、注文!
この日はゲストのミスター・ライアンが、野菜をお皿に入れてくれました!
One carrot, please!
One cucumber, please!
好きな野菜を注文して、
自分だけのオリジナルサラダを作るアクティビティ♪
幼児クラスの皆さん、このサラダ作りが大好きなようで、
3月もやってみました。
とってもワクワクした様子で、
野菜を選んで、注文!
この日はゲストのミスター・ライアンが、野菜をお皿に入れてくれました!
3月10日(日)、中学生、高校生は外国人ゲストのミス・モリシアとの英会話レッスンがありました。
中学生クラスでは、ミス・モリシアがリアクションワードを見せ、リアクションの練習を全員でしたあと、
①How was your school life this year?
というトピックに沿って、一人一人、1年間の学校生活を振り返った印象を伝え合いました。
たとえば…
「遠足で金沢へ行った。班別学習で金箔 “gold leaf” について調べた。職人の方だけが作れて、自分で作るのは難しい。」
「金沢でインタビューする時間があった。私は金沢の和菓子屋さんで働く方に、どうしてその仕事をしているのか聞いたら『和菓子に魅了されたから。』と答えが返ってきた。」
「学校の選挙で、校風委員長に選ばれた。自転車の鍵かけチェックをこれからも行っていくことを全校生徒の前で発表した。」
「委員会活動を頑張った。僕は放送委員会に入っているけど、合唱コンクールや、運動会で放送した。2ヶ月間くらい練習した。とても緊張した。」
などたくさんのことを教えてくれて、皆さんが充実した学校生活を送っていることが伝わってきました。
一人一人の学校生活について聞いたクラスメイトたちは
“That’s good!”
“That’s incredible! ”
“Seriously? ”
と、早速ミス・モリシアと練習したリアクションワードを使用し、会話を弾ませていました。
ミス・モリシアよく、“ With emotion ! ”と、
ジェスチャーや表情、アイコンタクトも駆使して感情を込めてね!
と表情豊かにアドバイスをくれます。
中学生1・2年生クラスでは、その後、
”Which do you like better, watching TV or watching Youtube? (テレビを見るのとYoutubeを見るのではどちらが好きですか?)
という英検3級レベルのトピックに対して自分の意見を伝え合いました。
今回は、参加してくれた中学生1・2年生全員が、Youtubeのほうが好きという意見で一致しました。以下が出た理由です。
一人一人が理由を出し合い、発表する機会を設けることで、英語による意見の伝え方を習得してもらうだけでなく、
自分とは異なる意見や理由を知ってもらえればいいなと考えています。
各中学校での定期テストの自由英作文・意見文を書くときや英検のライティングパートに挑戦する際に
ミス・モリシアとのオールイングリッシュレッスンでの時間が活きるよう、今後も工夫したレッスンづくりに努めていきます。
レベル4クラスでは、標識やサインを見て
”You can’t take a picture here.”
“You can’t be noisy here.”
“You can’t run here.”
と英文を作る練習をしました。
また、”What do you want to be when you grow up?” (大きくなったらなにになりたいですか?)という質問に対して、
”I want to be a scientist.” など、自分がなりたい職業を答える練習をしています。
レベル3クラスでは、
I was at the beach yesterday.
I was at the library yesterday.
など、過去形を使って英文を作る練習をしています。
過去形も、不定詞も助動詞も、使えるようになると、表現の幅が拡がりますよ!
Keep going, everyone!
中学3年生の皆さん、高校受験、大変お疲れ様でございました。
スクールでは、高校生のスクール生が、中学3年生に向けて、高校受験のエピソードを教えてくれました。
高校受験を振り返って、今だから思うこと、アドバイス満載の内容の「先輩の声〜高校入試特集〜」となり、
受験を控える中学生に、渡すことができました。
中学3年生だけでなく、中学1年生、2年生も「先輩の声〜高校入試特集〜」をまじまじと読んでいて、
1年後、2年後に控える高校受験当日の気持ちを先取りできたようです。
このブログでは、スクール副代表 Moekaの高校入試について振り返ったものを投稿いたします…!
<入試まで>
中3の11月ごろに第一志望(富山高専国際ビジネス学科)決定。
推薦入試と一般入試があると知りましたが、推薦入試は当時苦手だった「面接」と 「作文」と知り、一般入試のみ受験することに決意を固めました。
(↑10年以上前の話です!現在は推薦入試に「作文」はありません。)
本屋さんで高専過去問題集を購入し、ひたすらやりました。
わからない問題があれば、授業が終わった後、先生の元へかけよっていったり、たまたま廊下を通りかかった先生にかけよっていったり、職員室へ行ったりして、質問していました。
中学校の先生方はとても忙しそうだったので、 一回につき一問までとルールを決めていました。
バスの待ち時間など、単語帳をめくり、スキマ時間を活用し単語を覚えようとしました。
当時はなんと英語が一番の苦手科目でした…だからこそ、危機感を持って、英語と向き合っていました。
<入試当日>
当日は、大変緊張し、受験会場へ行く途中にお腹が痛くなりました。
会場へ着いてすぐに、駐車場整理のお姉さんにトイレの場所を聞くと、受験生が誰もいない職員室近くのトイレに案内してくれました。(この行動に大感謝です。)
当時中学3年生だった私は本当に安心して、第一志望受験に対する緊張や不安のピークを、朝一番に乗り越えられたような気がしました。
教室に入ると、他の受験生がたくさんいて、彼ら彼女らはカジュアルにお友達同士お話していて、「うわあ、みんなおしゃべりできるくらい、余裕なんだな…。」 と思いました。
全員、頭良さそうで、萎縮しそうでした。
でも、ここまできたら、やるしかない。
初めて入る教室に、たくさんのライバルたち。
知っている人は誰もいません。
とても心細かったけど、第一志望校を決めてから、自分が今までできる精一杯をやってきたのは事実だったので、あとはやるだけでし た。
数学の異常な難しさは例年通り。
理科は基礎がわかってないと問題文 すら読めない…。そして英語は全く記憶がありません。
お昼ご飯を1人で食 べたら、残るは文系科目。国語はこの年、結構簡単でした…。社会は得意 科目なので得点源でした。
試験時間の残り、1分間も、見直しに費やしまし た。無事全てのテストが終わり、会場を出て見た空は曇天。
「うん〜。どう だろう。手応えは、ない。受かっても落ちても、どっちでもいい。でも、後悔はないかな…。」
そんな気持ちで、会場を眺めながら、帰宅したことを覚えています。
結果的には5年間の高専生生活を送ることができました。
1日1日を大切にし、「後悔がないように」日々受験勉強をして本当によかったと今でも思っています。
高専在学中に出逢えたクラスメイトや先輩後輩に感化され、また、カナダの留学先で出逢った人、景色、場所に大変魅了され、いろいろやってみた先の今があります。
高専志望の方、もしもいらっしゃいましたら、 気兼ねなくMoekaまでご相談くださいね。
高校2年生の生徒様が、英検2級に合格されました!
おめでとうございます!
この生徒様は、面接本番を迎えるまでに、 講師と一緒に
なんと、合計18回分の面接問題に取り組みました!
本当によく頑張りましたね(泣)
来年度は大学受験対策!
引き続き、英語学習がんばりましょうね!!!
3月も中旬に入りましたが、各クラス、担当講師が2月を振り返りました♪
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【幼児クラス】
動物たちのぬいぐるみを使って、場所を示す前置詞(on/in/under)を、学習しました。
お気に入りのぬいぐるみを選んでもらい、そのぬいぐるみを自分の頭の上にのせたり、箱の中に入れたり、椅子の下に置いたりしながら英文をリピートしました。
自分のお気に入りのぬいぐるみと一緒に英語学習すると、皆さんより一層ワクワクして、楽しそうでした!
大きくジェスチャーをつけて、講師の後に大きな声でリピートしてくれています!
野菜の名前も学習し、たくさんある野菜のおもちゃから、お気に入りの野菜をいくつか選び、お皿にのせて、サラダを作りました。
とっても楽しかったようで、「またSaladつくりたい!」とおねだりされています。
また、他の講師にも、 ”Hello!” と、大きな声であいさつすることができるようになりました。
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【レベル1】
In,on,underの意味を理解した上で、動物の単語と(monkey,bear,kangaroo など)
場所の単語(lake,river,rockなど)を組み合わせて、The monkey is on the rock.など文を作っています。
単語を入れ替えをしながら習得を目指しています。難しいところですが、みんな、頑張っています。
レッスンで動物たちのぬいぐるみを使うときは、みんな大事そうに抱えなが ら、リピート頑張ってくれています!
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【レベル2】
会話を学習する時は、rやthの発音が出るたび、クラス全員で発音を確認します。
「舌を丸める!」「舌を歯と歯の間から出す!」など、発音する時にどう気をつけるのか、生徒様が自分の言葉で言えるようになっています。
テキストの本文のrやthに、丸をつけており、ホームワークでC Dリピートを行うときも常に意識できるようにしています。
その日習った単語や英文を自主的にノートに5回ずつ書き写し、毎週見せてくれる生徒様もいらっしゃり、新しいクラスへあがられる準備万端だなと感じています。
3月の最後のレッスンまでに、学習したページ全てにスティッカーがもらえるよう、CDリピートも頑張っているようです。
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【レベル3】
サマーダイアリーや自分が何をしたかを表現するため、過去形はとても重要です。
主語、動詞(過去形の規則動詞、不規則動詞)、目的語、過去を示す言葉(last yearなど)のカードを作り並べ替えをしています。
だんだん早く文章を作れるようになりました。並べた後は日本語訳と一緒に英文を3回書いています。
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【レベル4】
レベル4の皆さんには、中学入学準備としてレッスン中に【月、曜日、数字】のテストをおこなっております。
テストで間違えてしまった単語は、きちんとノートブックに単語練習を頑張っているおかげで、皆さん、スペルを一つも間違えずに、スラスラと書けるようになってきました!
吸収力の速さに感激しながら、丸つけをしております。この調子!!!
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【中学生・高校生 期末テスト対策】
2月下旬、各学校では期末テストが実施されました。
万全な状態で試験に臨めるよう、スクールでは2月中旬よりテスト対策を開始しました。
中学生クラスでは、3学期末テスト範囲を振り返り、Keyワ ークの定期テスト対策問題に取り組みました。
高校生個人レッスンでは、一人ひとりに合わせて単語の小テ ストを行ったり、学校の授業では理解しきれなかった長文の読解を行ったり、模擬試験を解いたりしました。
どのクラスも集中して取り組み、わからないところはその場で担当講師に聞 いて、レッスン時間を有効に活用しているようでした。
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もう既に3月中旬に入りましたが、今年度残り少ないレッスン、楽しんで参加してください〜☆
英会話では、リアクションがとっっっっっっても、大切です。
相手と会話を長続きさせるための第一歩は
相手の話に興味をもち、自分なりにリアクションする。
その上で、相手に質問することです。
中学生の皆さん、シャイなお年頃でなかなか日本語でも難しい部分もあるかとは思いますが、
現在、このようなリアクションワードを使って、相手の話を聞いた後に気持ちを表現する練習をしています。
ちなみにこのカードは副代表がウキウキしながら作成いたしました〜☆
(デザインはCanvaを使用しました!)
先日は小学生レベル4クラス、中学2年生クラスで
外国人ゲストと一緒にカードを使用してリピートし、
リアクションの練習をしました☆
スクール生の皆様に
純粋に英会話をもっと楽しんでもらえるよう、
講師自身も “ウキウキ” “楽しく” 準備しております♪
当スクールのインスタグラムでは、教室の中の様子を、写真や動画を通してご覧いただけます。
ぜひ、ご覧ください。
アカウントは
@ks_english_school
です。
当スクールは1993年創立で、今年で31周年を迎えます。
インスタグラムは2022年6月から使用しており、以来
インスタグラムを見てくださった親御様から、おかげさまでたくさんの体験レッスンのお申し込み、お問合せをいただいております。
インスタグラムのDMよりお問合せもどうぞ。
お待ちしております。